..... I'm the poem that's  yours but doesn't belong to you ever,...ඔබට අයිති,ඔබ ළඟ නැති එකම කවිය මම

Friday, March 24, 2017

චාමර ගෙ වීර ක්‍රියා - 1

චාමරගෙ වීර ක්‍රියා - 1





මයෙ පන්තියෙ ඉන්න ඇට්ටරයෝ දහඅට දෙනා ගැන ලියන්න ගියපු කතාවේ. ලියන්න වුනේ චාමර ගැන විතරයි. පන්තියෙ අනිත් අය ගැන ලියන්න හිතාන හිටියත් , දවසින් දවස ඒ වැඩේ කල් යන්නේ පන්තියෙ ඉන්න කසිලිබිසිලිකාරයා හෙවත් චාමර නිසාමයි.



අදාළ නැති කාලච්ඡේදයක තමන් භාර පන්තියෙ ළමයෙක් කඩි මුඩියෙන් මාව හොයන් එනව කියන්නෙ ඉතින් නඩුවක සිතාසියක් එනව වගේ තමා.

ඊයෙත් ඔන්න එකොළහෙ පන්තියෙ “ධ්වනි ලාක්ෂණික “ පාඩමේ හොඳම හරිය යද්දි මෙන්න එනවා මගේ අටේ පන්තියෙ පන්තිනායිකාව එයාගේ සහායිකාවත් එක්ක මාව හොයා ගෙන.
එන වේගෙ හැටියටයි , මූඩ් එකේ හැටියටයි මට තේරුනා මේ නම් අරන් එන්නේ සිතාසියක් නෙමේ වරෙන්තුවක් ම තමා කියලා.
“ අදත් හරි වගේ ටීචර් “ මම බලා ඉන්න දිහා ව විපරම් කරපු එකොළහෙ ලොකු ළමෙක් කීවෙ හිනා වෙවී.

මගේ අටේ පන්තියේ පන්තිනායිකාව යි එයාගේ තනි නොතනියට ආපු එයාගේ සහායිකාවයි කෙලින්ම එකොළහෙ පන්තියෙ ඉස්සරහම හිටි මා ළඟටම ඇවිත් නැවතුනා.
“ ටීචර් ටීචර් ..........චාමර ...........“ ( ඔයාල දන්නවනේ චාමර , ඔය නම ඇහිල හීනෙනුත් මම බය වෙනවා )
“ ඔවු ඉතින් චාමර ?“
“ ටීචර්...චාමර නදීකගෙ කණට ගහල “
“ ඔවු ටීචර් ...කණෙන් ලේත් එනවා “ මදි හරිය සම්පූර්ණ කලේ සහයට ආපු සමන්ති.
“ අපෝ ටීචර් ගෙ පන්තියෙ ඉන්නේ මහ චන්ඩි කොල්ලො නෙ “
එහෙම කීවේ එකොළහෙ හොඳ ළමයි. කොහොමත් වෙන පන්තියක ඔය වගේ දරුණු සිද්ධි ඇහෙන කොට ඒ ඇහෙන පන්තියෙ ළමයි තරම් හොඳ ළමයි ලෝකෙ කොහෙවත් නෑ.ඒ වගේම ඒ විදිහෙ චාන්ස් එකක් ගන්න මගේ පන්තියෙ ළමයින්ට නම් කවදාවත් බැරි වේවි කියල මම දන්නවා.

“ ධ්වනි ලාක්ෂණික “ පාඩම එතනින් ම නතර කරල , මම ගියේ තුවාලකාරිව හොයන්. මොකද මේවා ගස් යන වැඩ. අන්තිමට පත්තර වල යන්නේ ටීචර් කණට ගැහුව කියල .
ගිහින් බැලින්නම් තුවාලකාරිගෙ කරාබුව ගාව තුවාල වෙලා.ලේ බිංදු දෙක තුනක් කණ පිටිපස්සෙ එකතු වෙලා තිබ්බා. ඒක හරිම පුංචි තුවාලයක් වුනත් , ආසන්න පන්ති දෙක තුනක ළමයිනුත් එතන වට වෙලා හිටියේ මයෙ පන්තියෙ මිනීමැරුමක් වෙච්චි තරම් කලබලයකින් හා කුතුහලයකින්.
තුවාලකාරිව ඉක්මනින් ප්‍රථමාධාර අංශට යැවුවත් නියම බේත වෙන්නේ ඒක නෙමේ. තුවාලකාරිගෙ හිත ට බේත් දාන්න වෙනවා. ඒකට ඉතින් මට දබර ඇගිල්ල උළුක් කරල චාමර ටිකක් තදින් බනින්න වෙනවා.
“ චාමර , මෙහෙ එනවා , මොනාද මේ කරල තියෙන්නේ“
“ නෑ ටීචර්......මම නිකම් මෙන්න මෙහෙම තට්ටුවක් දැම්ම විතරයි “ ළඟ හිටපු ළමයගෙ කණ ගෑවෙන නොගෑවෙන ගාණට අල්ලපු චාමර සිද්ධිය ප්‍රතිනිර්මාණය කරල පෙන්නුවා.
“ හොඳ තට්ටුව , තට්ටුවක් දාලා ඔහොම නම් ගැහුවොත් කොහොම වෙයි ද ඈ ?“
“ දැන් මේ ළමයගෙ ගෙදරින් පොලිසියට පැමිණිලි කරොත් මක්කයි වෙන්නේ , මට නම් බෑ හිරේ යන්න එන්න ඔයැයිත් එක්ක. තේරුනාද චාමර “
අන්න ඒ වචන ටිකට නම් කොල්ල ටිකක් සැලෙන්ඩර් වුනා. තුවාලකාරිගෙ මූණෙ බබලන දිස්නය මට පේන්න ගත්තා. පුංචි තුවාලෙ ලේ ගැලීම ඒ වෙද්දි නැවතිලා තිබ්බා.
“ ගෑණු ළමයිනුත් දැන ගන්නෝනි පිරිමි ළමයිව අවුස්සන්නෙ නැතිව පාඩුවෙ ඉන්න හරි ද?“
මම එහෙම කීවේ අහිංසක චාමරලගෙ පාර්ශචය ගැන උපන් සැබෑ දුකින්.
“ අන්න හරි ටීචර් අන්න හරි “ එහෙම කීවේ පන්තියෙ පිරිමි ළමෙක්.
“ ඔයා කට වහ ගන්නවා. දැන් ඔක්කොම හරිනෙ , මම යනවා පන්තියට “
“ එහෙම බෑ ටීචර් , චාමරට කියන්න නදීකගෙන් සමාව ගන්න කියලා “
එහෙම කීවේ පන්තිනායිකාව. කතාව ඇත්ත තමා . නැතිනම් හෙට වෙද්දි ගෙදර මිනිස්සු ඉස්කෝලෙට ඒවි චාමර කණ ගලවන් ගියා කියල පත්තරේටත් දාලම.
“ හරි...චාමර ... නදීකගෙන් සමාව ගන්න “
චාමර නදීක ගෙ ඉස්සරහට ආවා , ඒ එක්කම පන්තියෙ ඔක්කොම පිරිමි ළමයි චාමරගෙ පැත්තෙයි , ඔක්කම ගෑණු ළමයි ටික නදීකගෙ පැත්තෙයි හිට ගත්තා වගේ මට දැනුනා. මම විතරක් ඒ දොගොල්ලො මැද්දට වෙලා අසරණව බලා හිටියා. පන්තිය දෙක කරන් , වහලෙ උළු හොල්ලන් ඉන්න චාමර , පොළවෙ ඇවිදින කූඹීන්ට ඇහෙන නොඇහෙන ගාණට. “මට සමාවෙන්න “ කියල කීවා.
පන්තියෙ කොල්ලන්ගෙ මූණු දුකින් පිරිලා. කෙල්ලන්ගෙ මූණෙ සතුටු උතුරන්න ගත්තා.
එහෙම බෑ චාමර . කියන්න මෙහෙම “නදීකා , වෙච්චි දේට සමාවෙන්න.මම ආයෙ එහෙම කරන්නෑ “
“ න..........දී....කා , වෙච්චි දේට සමාවෙන්න,මම ආය එහෙම කරන්නෑ “
නම හැරුණම ඉතිරි ටික චාමර කීවේ කෝච්චියක් අල්ලන්න යන තරම් වේගයෙන්.
චාමරව ළඟට ගෙන්න ගත්ත මම අනිත් අයට නොඇහෙන්න එයාට කීපු දේවල් වල සාරංශය වුනේ , ගෑණු ළමයින්ට අතක් උස්සන්න තියා ඒ පැත්ත බලාන හයියෙන් හුස්මක්වත් ගන්නෙපා කියන එක විතරයි.
ඊට පස්සෙ චාමර හරිම හොඳ ළමයෙක් වුනා. මගෙ උපදෙස් හොඳ හැටි පිළිපැද්ද චාමර , ගෑණු ළමයින්ට අතක් උස්සන්න හිතලවත් නොතිබ්බත් චාමර ගෙන් අද ගුටි කාලා තිබ්බබෙ පන්තියෙ ඉන්න අහිංසකම පිරිමි ළමයා.
“ චාමර .............මම කීවා නේද ඔයාට ඊයේ ? “ කියල මම ඇහැව්වොත් , “ ටීචර් කීවේ ගෑණු ළමයින්ට අත උස්සන්නෙපා කියල විතරනෙ “ කියල නොකීවොත් ඒ “චාමර “ නම් නෙමේ...................

Sunday, March 19, 2017

පුංචිත්තාගේ ගැලවුම්කාරිය

පුංචිත්තාගේ ගැලවුම්කාරිය



ගෙවල් ගාව ඉදල තවත් ගෙවල් දෙකක් විතර දුරින් තියන ගෙදර තමා ගමටම තිබ්බ දුප්පත්ම ගෙදර වෙලා තිබ්බේ.

ඒත් දැන් ඒ ගෙදර උළු වහලක් , සිමෙන්ති පොළවක් තියන ලස්සන පුංචි ගෙදරක්. පුංචි පුංචි ළමයි ගොඩාක් ඉන්න ඒ ගෙදර , ලස්සන සුදු පුංචි පිරිමි ළමෙක් ඉන්නවා. එයා තමා ඒ ගෙදර ඉන්න දෙවෙනියට වයසින් වැඩි දරුවා. පළවෙනිය ඉන්නෙ ගමේ පන්සලේ නතර වෙලා ඇබිත්තිය වෙලා. එයාට ඕනි මහන වෙන්නලු. 

ඒ ගෙදර ප්‍රධානියා ගේ ආදායම් මාර්ගය වුනේ එදිනෙදා කුලියක් මලියක් කරනෙක. එයැයිගෙ හාමිනේ රස්සාවක් කලේ නැහැ. ඒ ගෙදර හිටපු ලස්සන සුදු දූ එකොළහෙ විභාගෙ ලියන්න කලින්ම හොරෙන් ගිහින් හදා ගත්ත ලස්සන දරුව තමා දැන් ඒ ගෙදර ඉන්න ලොකු දරුවා, එහෙමත් නැතිනම් මේ කතාවේ ප්‍රධාන චරිතය තමා ඒ. මොන නැති බැරිකම තිබ්බත් මේ ගෙදර අය ඉන්නෙ නම් හරිම සතුටින්.අපෙ අම්ම නම් කියන්නේ ගමේ කාටත් වඩා හොඳට කාල බීලා ඉන්නේ ඒ ගෙදර අය කියලයි. 

ගමේ කිසිම කෙනෙක්ට කරදරයක් නොවෙන්න ජීවත් වෙන ඒ ගෙදර අයගෙන් ලොකුම කරදරේ තිබ්බෙ මට .

ඒ ගෙදර හිටපු ළමයි අඩු වයසින්ම දෙමාපියන් වෙච්චි නිසා , ඒ ගෙදරට අඩි කීපයක් දුරින්  පුංචි ගෙවල් දෙකක් තැනෙමින් තියනවා. කාමරයක් කුස්සියක් හා පුංචි සාලයක් තමා එයාලගෙ ලොකුම පැතුම.

ඔය ගෙදර ඉන්න ලස්සන සුදු පිරිමි ළමයා ඉන්නේ තුනේ පන්තියේ.එයා හිතන් ඉන්නේ මම මේ ලෝකෙ තියන හැමදේම දන්නවා කියලා. එයා එහෙම හිතන්න ගත්තේ මම ටීචර් කෙනෙක් කියලා දැන ගත්ත මොහොතෙ පටන් ලු.

 පහු ගිය නිවාඩුවට එයාට දීලා තිබ්බා කුරුලු පිහාටු එකතු කරල ලස්සන කුරුලු පොතක් හදන් එන්න කියලා ඉස්කෝලෙ ගෙදර වැඩක්. වැඩේ පටන් ගත්තෙ ඕන්න ඔතනින් තමා.

 ඉස්කොල නිවාඩුව ඉවරෙන්න ළං වෙලා තිබ්බි දවසක එයාලගෙ අම්මා , එයත් එක්ක අපේ ගෙදර වැට ළඟට ඇවිත් මට කතා කරා.පිහාටු ගොඩක් එකතු කරල තියෙන බවත් , කුරුල්ලො ගැන ලියා ගන්න බැරි බවත් මාත් එක්ක කීවා. එතකොට මට මතක් වුනා මා ළඟ තියන “ ශ්‍රී ලංකාවේ කුරුල්ලෝ “ පොත. ඒ පොත ඇත්තටම මටත් ලැබුන තෑග්ගක්.

අම්මටයි පුතාටයි කතා කරපු මම ඒ පොත හොයන් ඇවිත් , පින්තූර පෙන්නල ලියන්න ඕනි විදිහ කියල දුන්නා. පොතේ පින්තූර බලන්න ඕනි කියපු නිසා පොත ටික දවසක් තියන් ඉදල මට ගෙනත් දෙන්න කියලා පොතත් එයාලට දුන්නා. වැඩේ කියන්නේ “හොඳම කුරුළු පොතට “ තේරිලා තිබ්බෙ මේ පුංචි කොල්ල හදපු පොත.

දැන් මේ පුංචි කොල්ලා වැට ළඟට එන්නෙ තනියෙන්. “ නැන්දේ “ කියල කතා කරද්දිම මම දැන ගන්නවා ඉස්කෝලෙ ගෙදර වැඩක් වැට ළඟට ඇවිත් කියලා.

ඒ ගේන සමහර ගැටළු නම් තුනේ ළමෙක්ට කොහොම වුනත් මටත් හරි අමාරුයි.

හෙට සඳුද නිසා ඉරිදා හවස වෙච්චි අදත් වැට අද්දරින් ඇහුනේ “ නැන්දේ “ කියන ඉස්කෝල ගැටලුවක හඬ.

“ මල් ගැන කවි දෙකක්ම ඕනි “

ඒ මූණ බැරූරැම්. මයෙ මූණ උසස් පෙළ රසායන විද්‍යා වේ හද්ද අමාරු ප්‍රශ්නයක් දැක්කටත් වඩා බැරූරුම්.

කොච්චර මතක් කරත් මතක් වුනේ “රෝස මලේ නටුවෙ කටූ“ විතරමයි.

ඒත් , තුනේ පන්තියෙ පුංචි කොලු පැටියෙක් ළඟ උසස් පෙළ ජීව විද්‍යාව උගන්වන ගුරුවරියෙක්ට සෙකන්ඩ් වෙන්න පුලුවන් ද? ඊටත් වඩා ඒ පුංචි කොල්ලගෙ ලෝකේ “ වීරවරියක් “ වෙච්චි මට ඒ දරුවගේ ඒ හීනය බොඳ කරල දාන්න පුලුවන් ද?


ස්මාර්ට් ෆෝන් , ෆේස් බුක් තියන රටේ ඕනිම කෙනෙක්ට පුලුවන් තම වීර චරිතය මේන්ටේන් කරන්න. ඉතින් ෆේස් බුකියේ එක පෝස්ටේක බලයෙන් මටත් ලැබුනා රටකටම හරියන්න දෙන්න “මල් ගැන කවි “.

කොල්ල ගෙදර ගියේ සතුටින්. ඒත් කවදා වෙනකම් මේ වැඩේ කරන්න ද? 

ඉස්කෝලෙ පහල සාධන මට්ටමක ඉන්න දරුවා , මේ විදිහට හැම ගෙදර වැඩේම කරන් යද්දි පන්තිභාර ටීචර් වුනත් පුදුම වේවි.........................

ඒත් හෙටත් , වැට අද්දරින් ගෙදර වැඩක හඬ ඇහෙනකම් මම බලා ඉන්නවා.



වැට අද්දරින් ගෙදර වැඩක හඬ ඇහෙනකම් බලා ඉන්න
මම
- වත්සලා -


Tuesday, March 14, 2017

කලකින් ඇමතූ ඔහුට - Calling him, at long last

කලකින් ඇමතූ ඔහුට 
Calling him, at long last



වැහි බිදු වැටෙන විට 
බිම යට මුල් වලට
යළි පණ එන්නේ 
වවමින් තණ පත් උඩට
කලෙකින් නුඹේ කටහඬ
ඇසෙනා මට ද
හිත හිරි ඇරී මුහුණද
සුපිපෙයි යසට
- වත්සලා - 


Calling him, at long last 

When raindrops fall
At the roots on the ground
Reborn, rejuvenated 
Blades of grass reach to the skies
Hearing your voice at long last
My heart too
Awakens from slumber
My face too blooms in pleasure

-T.B. Singalaxana- 

මගේ කවි (වගේ ඒවට ) ඉංග්‍රීසි පාට ගාන T.B. Singalaxana මහත්මයාට හද පිරි ස්තූතිය.

Wednesday, March 8, 2017

වැරදි ගේට්ටු ව - The wrong Gate

වැරදි ගේට්ටු ව - The wrong Gate
--------------------------------------------


එකාමාර කියන්නේ සතුට උතුරා යන වෙලාවක්. මොකද කියනව නම් “ඉස්කෝලෙ අරින වෙලාව “

හරිම කලබල වෙලාවක්. 

අන්තිම කාලච්‍ෙඡේදයේ වැඩ නම් ඒ කලබල ගතිය වැඩි වෙනවා. ගාථා කියන්න, ළමයින්ට ගෙදර වැඩ දෙන්න. හෙට තියන දේවල් මතක් කරන්න , ලැබ්බෙක වහන්න. වැඩ ගොඩායි. 

ඒ කලබලය මැද්දෙන් පිටවීම අත්සන් කරල පාරට ඇවිත් බස් එකක් දඩයම් කරන්න මාන බල බල ඉද්දි බෑග්ගෙක ඇතුලෙ මුළු ලෝකෙම දෙදරන සද්දයක්. 

ඔක්කම අඩුම කුඩුම ඔබාන ආපු බෑග්ගෙකෙ දෙදරිල් එන තැන හොයා ගන්නත් අමාරුයි. යන්තම් දෙදරිල්ල ආපු ජංගම දුරකතනය කට් කරන්න හිතුනෙ නැත්තේ “කාලෙකින් අමතන ආදරණීය නම්බරයක් “ නිසා.

“ මේ ඔයාගේ ඉස්කෝලෙ කොහෙද? අද ඉස්කෝලෙ ආවෙ නැද්ද “

“ ඇයි අහන්නේ ?“

“ නෑ අනේ මන් දැන් ගේට්ටුව ළඟ ඇස් දෙක කැඩෙනකම් බලා ඉදල ඉදල ඔයා නැති තැන තමා කෝල් කරේ “

“ ඉතින් වදේ.... මම මේ ඉස්කෝලෙ ඉද්දි ඔයා වෙන ඉස්කෝලෙක ගේට්ටුවක් ළඟ බලා ඉන්නවට මන් මක්ක කොරන්නෙයි ? “

සතුටයි....හිනාවයි.........උතුරනවා....................


ඒත් ඒ ආදරේ.......... පල දරනෙකක් නෑ..........

ඒ නිසා ඔයා හැමදාම ,ඔය ගේට්ටුව ළඟම මම එනකම් බලා ඉන්න..

Tuesday, February 28, 2017

“ පන්තියේ කසිබිලිකාරයා හෙවත් චාමර ගේ කතාව“


 “ පන්තියේ කසිබිලිකාරයා හෙවත් චාමර ගේ කතාව“

-----------------------------




“චාමර“ ........................................................    

ඒ නම ඇහෙද්දිත් මගෙ හිතට මහා කලබල ගතියක් දැනෙන්න ගන්නවා. “ මොන විජ්ජුම්බරයක් කරගෙන ද ?“ කියල හිතන්න ගන්නවා. 



අඩි තුනක් තුනාමාරක් විතර උස , තලෙළු ජීවියෙක් මා ලඟ හිටගෙන  අත් දෙක පිටි පස්සට තියන් බැදගෙන , බෙල්ල  උස්සන් මා දිහා බලාගත්ත කළු කර ගත්ත මූණ හද හද බොරු ගොඩාක් එක දිගට කියාන යනවා පේන්න ගන්නවා. විටින් විට එයාගේ පිටුපසට බැදිච්චි දෑත් නිදහස් වෙලා මගෙ පැත්තට දික්වෙන්න ගන්නෙ සිද්ධිය වඩ වඩාත් මට පැහැදිලි කරන්න. 

පන්තියෙ අනිත් ළමයි හැමෝම අපි දෙන්න වටේ අඩ කවයක් විදිහට පෙළ ගැහිලා චාමරට ඇඟිල්ල දික්කරන්  , රවල බලන ගමන් “මෙයා තමා ටීචර්“ කියල එක හඬින් කියනව මට ඇහෙන්න ගන්නවා... 

ඒ මදිවට සුදු ෂර්ට් එකයි සුදු කලිසමයි ඇද ගත්ත වේවැලක් පිටිපස්සට කර ගත්ත කණ්නාඩිදාපු මහත්මයෙක් “ තාමත් බැරි වුනා නේද ටීචර්ට මෙයාව හරියට හදා ගන්න “ කියලා මට තරවටු කරනවා දැනිල මුළු ඉස්කෝලෙම එපා වෙන්න ගන්නවා. 

චාමර කියන්නේ අන්නෙහම මට මහ දවාලේ භයානක හීන පෙන්වන්න ගන්න පුංචි ජීවියෙක්ගෙ නමක්......................

මගේ පන්තියෙ හිටියට මොකද  චාමර සුපර් ස්ටාර් කෙනෙක් වගේ මුළු ඉස්කෝලෙම හඳුනන ළමෙක්. එයිනුත් ළමයි විතරක් නෙමෙයි. හැම ගුරුවරයම “චාමර“ ව අඳුරනවා. 

විදුහල්පති ළඟට අරන් එන නඩුවල විත්තිකරුවන්ගේ නම් ලිස්ට්ටෙකේ ඒ නම නොතිබ්බොත් “ කෝ චාමර ඉදල නැද්ද එදා “ කියල අහන තරමට චාමරගේ හැකියාවන් දිනෙන් දින දියුණු වෙනවා. ඒ නිසා බොහෝ විට නොයෙකුත් අභූත චෝදනා වලටත් නිස්කාරනේ “චාමර“ව අහුවෙනවා. 

පන්තියෙ නම් ලකුණු කරද්දි “චාමර ඉන්නව ද“ කියල ඇහුවම පන්තියෙ ගොඩක් ළමයි. “අෆෝ ටීචර් අද එයා නෑ. අද කණක් ඇහිල ඉන්න පුළුවන් “ කියල කීවත් , චාමර නැති පන්තියේ මට අඩුවක් දැනෙන්න ගන්නවා. චාමර පන්තියෙ ඉන්නෙක වෙලාවකට මහ හරි පහසුවක් අරන් එනවා. පන්තියෙ නම් ලකුණු කරද්දි , පිළිවලට එකින් එක නම් කියා ගෙන යද්දි නමේ අයිතිකාරයාට ත් කලින්ම උත්තර දෙන්නෙ චාමර.

 “ ඉන්නව ටීචර් “ 

“ ඉන්නෝ.......“ 

“ඉන්නවෝ.........“

“ එයා අද නෑ ටීචර්.... මාළු අල්ලන්න ගිහින් “

“ සඳුන් සිරිපාදේ වන්දනාවේ ගිහින් ටීචර්, තව සතියකටවත් එනේකක් නෑ...“ 

“ ඊයෙ පියුමි ආවෙ නැත්තෙ දානෙ ගෙදරක ගිහින් ටීචර්“ 

චාමර නැති දවසට චාමරගෙ යාළුවො කොච්චර සතුටු වුනත් චාමර නම් තමන්ගෙ පන්තියෙ හැම යාළුවෙක් ගැනම ඉන්නෙ අවධානයෙන් කියල ඒ උත්තර අහද්දි මට තේරෙනවා.

මොකක් හරි පෙරළියක් කරන්න කියලා ,හැමදාම උදේම ඉස්කෝලෙ එන චාමර ගෙ දිනපතා පැමිණීම අනර්ඝයි, උදේම ඉස්කෝලෙ එන චාමර ඊට පස්සෙ ඉස්කෝලෙ වටේ රස්තියාදුවෙ යනවා.චාමරට බැරිම වැඩේ තමා හිමින් කතා කරනෙක.ඒ බව මතක් කරල දෙන්න මම කියන්නේ “ චාමර මගේ කණ් දෙක තාම හොඳට ඇහෙනව පුතේ “ කියල විතරයි. කොයි වෙලාවකවත් හිමින් ගමනක් නැති , හිමින් කතා නොකරන චාමර, කට ඇරිය ගමන් අටේ පන්තියෙ උළු උඩ යනවා.

පලවෙනි කාලච්ඡේදයට සීනුව නාද වෙලා ත් විනාඩි ගාණක් පහුවෙලා පන්තියට එන චාමර ගෙ නරක පුරුද්ද නැති කරන්න හිතන් දවසක්  මගෙන් හොඳටම බැනුම් අහල මූණ කළු කරන් ඉදපු දවසෙට පස්සෙන්දා දවසෙ ඉදන් සීනුව ගහපු ගමන් පන්තියට ඇවිත් වාඩි වෙලා යාළුවො එක්ක ගුස්ති අල්ලන්න දැන් චාමර පුරුදු වෙලා. 

මගේ බැනුමෙන් පස්සේ මටත් කලින් පන්තියට එන චාමර නිසා මම පන්තියට එන්නත් කලින් චාමරගෙ නම ඉස්සරහින් ලියැවිච්චි නඩු ගොඩක් පන්තියෙ දොරකඩම පොදි ගැහිල මාව පිළිගන්න බලා ඉන්නවා.ඒ වෙලාවට චාමර මයෙ දිහා බලන්නේ “ඕකනෙ ටීචර් මම පන්තියට පරක්කු වෙලා එන්නෙ “ කියන ජයග්‍රාහී ලීලාවෙන්.

චාමර ඉස්කෝලෙ නේන්නෙ එහෙමත් ඉදහිට දවසක නිසා පන්තියෙ ළමයින්ට ඇත්තටම ඒ දවස සමරන්න තරම් විශේෂ දවසක් වෙනෙකෙත් අහන්න දෙයක් නෑනේ කියලා මේ කියවන ඔයාලටත් හිතෙනව ඇති.

ඒත් චාමර ගෙ නොපැමිණීම පන්තිය පාළුවෙන් පුරවනවා. ඒකට මට මගේම හේතු තියනවා. 

චාමරගෙ විශේෂ ලක්ෂණයක් තමා මම පන්තියෙ ඉන්න හැම වෙලේකම මගෙ ළඟින්ම ඉන්න ඕනිකම.ඒකට එයාට විවිධ හේතු තියනවා. විශේෂ හේතුවක් නැතිම උනත් හේතු හදාගන්න චාමර දක්ෂයි. ඒ වගේම එයා තමා මගෙ පන්තියෙ ඉන්න කසිබිලිකාරයා.

කහඹිලියා ඇඟේ ගෑවුනාම ඉන්න බෑ කසනවා.ඒකට හේතුව තමා කහඹිලා කොළේ තියන බූව.ඒ බූව ගෑවුනාම හොඳට සබන් දාලා හෝදල යනකම්ම කසනව. එක විදිහකට ඉන්න බැරි , නිතරම එහා මෙහා දුවන පුංචි ළමයි දැක්කාම ගෙදර වැඩිහිටියො කියන දෙයක් තමා “ මේ ළමය මොනා වෙලා ද කහඹීලියා ගෑවිල වගේ “ කියලා. චාමර ගෙ කල්ක්‍රියාව දැක්කාම මට මතක් වුනෙත් පුංචි කසිබිලිකාරයෙක්.

මේ කසඹිලිගාය නිසා චාමර එයාට හිමි ආසනයේ එක දිගට විනාඩි තුනක් වත් ඉන්නෑ. බැනල , තරවටු කරල බය කරල පුටුවෙ වාඩි කරත් විනාඩි දෙක තුනකින් ළමයෙක් එක්ක රණ්ඩුවට පැටලෙන්න චාමර හරිම දක්ෂයි. ඒ වගේම “ නැ ටීචර් මම නෙමේ............“ කියමින් මගේ මේසය ළඟට එන්නට චාමරට ගත වෙන්නෙ තත්පර කිහිපයයි.

චාමර සමහර දවසට මට ජම්බු ගෙනත් දෙනවා. 

හොරෙන් සාරි ගප්පි ගෙනත් ළමයින්ට විකුණනවා.

හයියෙන් කෑගගහ ඇගිල් උරුක් කරමින් රණ්ඩුවට යනවා.

හරියට බොරු කියනවා.

ඒත් මේ හැමදේටම වඩා ,මම පන්තියෙ ඉන්න වේලාවල් වලට වැඩි වේලාවක් චාමර ගුරු මේසය ළඟම රැදෙන්නෙ ඇයි කියන ප්‍රශ්නයට මම තාමත් උත්තර හොයනවා. 

චාමර විතරක් නෙමේ හයේ පන්තියෙ තවත් පුංචි පිරිමි දරුවෙක් පන්තියට ආපු වෙලාවේ ඉදල වැඩි හරියක් කැමති ගුරු මේසය ළඟට වෙලා මා ළඟින් ඉන්න. ඒ නිසාම දැන් පන්තියෙ දි ගුරු මේසය ළඟ රැදෙන වේලාව අත්‍යාවශ්‍ය උවමනාවන් වලට විතරක් සීමා කරන්න මම පුරුදු වෙලා.ඒත් උවමනාවකට ගුරු පුටුවෙ වාඩිවුන ගමන් කොහේ හරි ඉදල මොකක් හරි හේතුවක් හදාගෙන මගෙ ළඟට එන මේ ළමයි දෙන්නා හොයන්නෙ මොනව ද?

අද උදේම කාලච්ඡේදයෙත් මම චාමර ගෙ පන්තියට ගියා. උගන්නල ඉවරවෙලා පන්තියෙන් සමුගන්න හදද්දි චාමර මගෙ ළඟට ආවා.

“ ටීචර්ට උක් ගස් ගෙනල්ලා ඕනි ද ?“

“ඇයි චාමර ඒ සැරේ මාළු බිස්නස් පැත්තක තියලා උක් ගස් විකුණනවැයි “

“ නෑ ටීචර් හෙට මම යාළුවෙක්ට උක්ගස් ගෙනත් දෙනව. ටීචර්ටත් ඕනිද ඇහුවෙ ඒකයි “

“එන්න චාමර මාත් එක්ක “

පන්තියෙන් සමුඅරන් එද්දි චාමර මගේ පස්සෙන් ආව. පඩි පෙළ ළඟ දි මම චාමර ගෙන් මෙහෙම ඇහුවා.

“ කවුද චාමරලැයි ගෙදර තව ඉන්නේ ?“

“ මායි අම්මයි විතරයි ටීච....“



“ තාත්තා ? “

“ තාත්තා නෑ ටීචර්.................................... “ 

කවදාවත් හිමින් කතා කරන්න බැහැ කියල මම හිතාන හිටි චාමර ඒ වචන ටික කීවේ නම් මගේ කණටත් ඇහෙන්නෙ නැති තරම් හිමීට.............................






චාමරගෙ පන්තියෙ ගුරුතුමිය
මම
෴ සොඳුරු සිත෴

Thursday, February 23, 2017

උණ්ඩුක පුච්චය


උණ්ඩුක පුච්චය
-------------------------------


පන්තිය - 8 ශ්‍රේණිය
කාලච්ඡේදය - අවසාන කාලච්ඡේදය
පාඩම - ශුෂ්ක කලාපීය ශාක පත්‍ර වල අනුවර්තන

දැන් බලන්න “පතොක් “ ගහක්. කෝ බලන්න පතොක් ගහක් දැකල නැති අය අත් උත්සන්න. පන්තියෙ කිසි කෙනෙක් අත් ඉස්සුවෙ නැහැ.මේ වගේ වෙලාවල් වලට හැමදාම බොරුවට අත උස්සන විහඟ විතරක් ඉක්මනට අත උත්සල පාතදාගත්තා. අත උස්සනව වෙනුවට සිද්ධ වුනේ පතොක් ගහේ අතීත කතාවේ ඉදන් පතොක් ගහක් දකින්න පුලුවන් හැම තැනක් ගැනම ළමයි ටික මට විස්තර කියා දීපු එක. ( මුන් පැහිල දන්නෝ වැඩියි.)

“ හරි හරි ඔයාල කියපු ඔක්කෝම හරි. දැන් මට කියන්න බලන්න, පතොක් ගහේ කොළ වලට මොනා ද වෙලා තියෙන්නෙ කියලා,“

අන්න ඒ වෙලාවේ දි නම් කැළඹීච්චි සයුර වගේ තිබ්බ පන්තිය ටිකක් විතර සංසුන් වුනා. 

“ ඇත්තටම කෝ ටීචර් ඒකෙ කොළ. කොළ පාටයි නේ මුළු ගහම “

“ පතොක් ගහේ කොළ නැහැ.එහෙමත් නැතිනම් පතොක් ගහේ කොළ ක්ෂීණ වෙලා ගිහිල්ලා “

“ ක්ෂීණ වෙලා කියන්නෙ මොකක් ද ටීචර්“

“ ක්ෂීණ වෙනවා කියන්නේ නැතිවෙලා යනවා කියනෙක හරියට අපේ මුතුන්මිත්තන්ගෙ තිබ්බ වලිගෙ දැන් අපට නැහැ වගේ (මන් එහෙම කීවේ විද්‍යාගාර බිත්තියෙ එල්ලල තිබ්බ පරිණාමය පෙරහැර පින්තුරය පෙන්වන ගමන්) . ඒ වගේම අපේ උණ්ඩුක පුච්ඡයත් ටික ටික ක්ෂීණ වෙමින් යන අවයවයක් “

“ ඒ කියන්නෙ ටීචර් ඒක පුංචි වෙලා නොපනී යනවැයි“ 

“ ඒ වගේ එකක් තමා “

දැන් මුළු පන්තියම එකිනෙකා එක්ක පතොක් ගහේ ක්ෂීණ වීම ගැන කතාව. ටික වේලාවක් ඒ කතා වලට ඉඩ දුන්නු මම ආය මගේ පාඩමට ආවා.

“හරි දැන් ලියන්න බලන්න . උදාහරණයට පතොක් කියලත් ලියා ගන්න හරි ය“

කට්ටිය යුහුසුළුව අමතක වෙන්න කලින් පොත් සටහන් දාගන්නව. කාගෙත් ඔළු මේසයට බර වෙලා. ඒත් එක කොණක දෙන්නෙක් විතරක් බරට කතාව. කතාව මෙහෙය වන්නේ විහඟ.අනිකා ඇස් විතරක් නෙමේ කටත් ඇරන් අහන් ඉන්නවා.

“ මොකද ඔතන කතාව. නැගිටිනව දෙන්නම“

“ නෑ ටීචර් මේ.... “

“ ඔවු..කියනව බලන්න මටත් ඇහෙන්න “

“ නෑ ටීචර්...මේ විහඟ කියනවා ගෙදර ගිය ගමන් උණ්ඩුක පුච්චය ක්ෂීන වෙලාද කියල බලනවලු. දැන් බලන්න ලැජ්ජයි ලු “

ටිකක් වෙලා හිටපු මම යන්තම් වචන ගලප ගත්තා. 

“ උණ්ජුක පුච්චය කොහොමෙයි ගෙදර ගිහින් බලන්නේ, ඒක තියෙන්නේ ඇඟ ඇතුලෙ නේ “

අනේ ඉතින් ඊට පස්සෙ මම ශාක පත්‍ර අනුවර්තන පාඩම පැත්තක තියලා “මානව ආහාර ජීරණ පද්ධතිය “ ගැන පාඩම පටන් ගත්තා.............

Blogroll

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...