..... I'm the poem that's  yours but doesn't belong to you ever,...ඔබට අයිති,ඔබ ළඟ නැති එකම කවිය මම

Monday, September 26, 2016

පරණ පාරක් දිගේ

පරණ පාරක් දිගේ
----------------------------




කාලෙකට පස්සේ
පිය නඟපු පාරේ
කරස් කරස් සද්දෙට
පෑගෙන කොළ යට
පාරට නැමුණු
විසල් රුක් ගොමු යට
ඉපල් වෙලා ගිය
පරණ ගස් වැල් යට
එපා වෙලා හැලිල ගිය
මොරණ පිහාට්ටක් යට
ගලා ගෙන දිය
දොලේ පොඩි ගල් යට
තාමත් මම දැක්කා
ආදරේ ටික ටික
ඉතිරි වෙලා තියෙනවා
කොළ අතර මතු වෙච්ච
පුංචි පැළයක් ළඟ
බලාපොරොත්තුවක් වැටිල තිබිලා
අහුලන් ආවා



෴ සොඳුරු සිත෴

Thursday, September 22, 2016

4 - පරිච්ඡේදය සැන්දෑව රසවත් කළ බැඩ්මින්ටන්

4 - පරිච්ඡේදය
සැන්දෑව රසවත් කළ බැඩ්මින්ටන්

====================================

ඇගේ නිවසේ සිට මා තාවකාලිකව ලැගුම් ගෙන සිටි නවාතැනට ඇත්තේ හූවක දුරකි. රාජකාරි ස්ථානයට ද ඉතාම ආසන්න බැවින් සතියේ ඇතැම් දිනවල දී ද හවස් කාලයේ මද විවේකයක් ලබා ගැනීමට හැකි වීම සතුටට කරුණකි.

එදින ඉන්ස්පෙක්ශන් දිනයක් වූ බැවින් ගත දා නිවා ගැනීමට ස්කොච් බෝතලයක් ද සමඟින් නාන කාමරයට රිංගූ මම ටබ් එකට ජලය පුරවා එය රිසි සේ පෙණ නැගෙන්නට ඉඩ හැර ඒ පෙණ ගොඩෙහි ගිලී සැඟවී ගත්තෙමි.

ස්කොච්බෝතලය වූයේ නාන ඔරුවේ සිට අත දිග මානයේ ය.ගත වෙහෙස පෙණ බුබුලේ දියවෙන්නට පටන් ගනිද්දි දැනුන සැහැල්ලුව සමරනු වස් බෝතලය දෙසට අත දිගු කිරීමට සිතුවා පමණි. යමෙකු මා දෙස බලා සිටිනා බවක් දැනී විවෘතව ඇති ජනේලය දෙසට දෑස් යැවුවෙමි.

විවෘතව ඇති ජනෙල් පියන අතරින් දැරිය මා දෙස බලා සිටිනු පෙනුනි. පෙණ ගොඩෙහි ගිලී ඇති මාගේ සිරුර නොපෙනුනද ගෙල හා හිසත් ටබ් එකෙන් එළිය ට විහිදූ අතත් ජනේලය දෙස සිට බලන්නෙකුට පැහැදිලිව දැක ගත හැකි වෙයි.

“ එනව ද බැඩ්මින්ටන් ගහන්න “ 

දස හැවිරිදි කුඩා කෙල්ලකගෙන් , විසිපස් වියැති වැඩිහිටියෙකුට ලැබුන මේ ඇරයුම පිළිබඳව එක් වරම මා පුදුමව ගියත් ඉන් පසු අවස්ථා වලදී මට හැඟී ගියේ වැඩිහිටියන් පැරදවීමට සමත් තරමේ හැකියාවක් ඈ සතුවන බවයි.

ඇගේ ආරාධනාව පිලිගනිම් දෝ නොගනිම් දෝයි දෙගිඩියාවෙන් පසු වන අවස්ථාවේ දී , ඇගේ නෙත මා බෝතලය ගැනීමට දිගු කල දෑත දිගේ ගොස්  ස්කොච් බෝතලයේ නතර වී තිබුණි.

“ මට ටික වෙලාවක් දෙන්න , මං එන්නම් සෙල්ලම් කරන්න “

“ නෑ නෑ ඔනේ නෑ . . . . . මං දන්නවා ඔයා මොනාද කරන්නෙ කියලා. බොනවනම් එන්නෙපා මා එක්ක සෙල්ලම් කරන්න “

ඇය වහා හුන් තැනින් ඉවත්ව දිව යන්නට වූවා ය.

“ නෑ නෑ . . . . මම බීවේ නෑ.... බොන්න හැදුවා විතරයි. ඉන්න මං එන්නම් සෙල්ලම් කරන්න “ 

දිව යන ඇයට ඇසෙන සේ මම උස්ව හඩින් වහා වහා පැවසූ වේ ඇගේ ඉවත් වීම සිතට දුකක් ගෙනා නිසා වන්නට ඇත.

ඉන් පසු සෑම විවේකී සන්ධ්‍යාවක දී ම  වැඩිහිටි තරුණයෙකු සහ කුඩා දැරියක බැඩ්මින්ටන් සෙල්ලම් කරනු ඒ නිවෙස අසලින් යන ඕනෑම කෙනෙකුට දැක ගත හැකි විය. ඒ සෑම දිනකම පාහේ ඇරයුම ලැබුනේ ඈගෙනි.


නමුත් එක් දිනක් , මා විසින් ඇයට ඇරයුම් කිරීම ඇය ප්‍රතික්ෂේප කරන ලෙසින් කතා කලත් ඇය මා සමඟින් සෙල්ලම් කිරීමට නොපැමිණ සිටියේ නැත.

“ඔයා දන්න ව ද? ඔයාට මෙහෙම ලේසියෙන් කෙල්ලෙක් හම්බෙන්නෑ බැඩ්මින්ටන් ගහන්න. අනික කතා කරපු ගමන් සෙල්ලම් කරන්න එන්න මං කවුරු කියල ද ඔයා හිතුවේ “

එදින බැඩ්මින්ටන් වට කිහිපයක්ම අවසන් වන තෙක් සෙල්ලම් කර ද ඒ සෑම වාරයක දීම මෙන්ම ක්‍රීඩාව අවසන් වන තෙක්ම ඇගේ මේ එකම කියවිල්ල ට කිහිප විටක්ම සවන් දීමට මට සිදු විය.


ඇත්ත වශයෙන්ම එය  ආරම්භයේ ,  මුලාරම්භයයි...

3 - පරිච්ඡේදය පාඩම් වේලාව - Reading Time

ඒ පුංචි කෙල්ල " N " ට සෙනෙහසින් තිළිණ කරමි.
---------------------------------------------------------------------------
3 - පරිච්ඡේදය
පාඩම් වේලාව - Reading Time
--------------------------------------------------





ඇගේ නිවෙසේ ගෙවන මගේ විවේකී වේලාව , ඇගේ ඉංග්‍රීසි දැනුම වර්ධනය ට යෙදවීම සඳහා යෝජනා වූයේ ඇගේ පියා විසින් වුවත් එය ඇගේම බල කිරීම සහ උවමනාව මතම සිදු වූවක් බැව් මගේ සිත කියයි.


මා නිවසේ විවේකීව පසුවන වේලාවක් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටිනා ඇය පොත් කීපයක් ද ලැමට තුරුළු කර ගෙන මා සොයා එන්නීය.


“ අනේ අයියා මට මේටික තේරෙන්නෑ. කියල දෙන්න පුලුවන් ද? “ 

ඇය අසන්නේ මගේ විවේකය සොරා ගැනීමේ කිසිදු චේතනාවක් ඇ සතුව නොමැති බවත් හුදෙක්ම මෙය ඇගේ සුවසෙත සඳහාම කෙරෙන කටයුත්තක් බවත් හඟවමිනි.

කාර්යය ආරම්භයේ දී එය හුදෙක්ම අධ්‍යාපන කටයුත්තක් වූව ද දිනෙන් දින ගත වත්ම ඇයට උවමනා වූයේ මා සමීපයේ සිටිමින් මගේ අවදධානය ඇය වෙත ලබා ගැනීමත් මාගේ විවේකි කාලයට හවුල් වෙමින් ඇගේ සමාගමය මට ලබා දීම පිණිසමත් වෙන් විය.

ඇගේ අරමුණ කුමක් වූව ද ඇයට පාඩම් කියා දීම මා විසින් සිදු කරන ලද්දේ අවංක චේතනාවෙන් සහ සැබෑ සතුටකිනි. 

ඇගේ දඟකාරකම් හමුවේ නොසැලුන සිත , ඇය විසින් කිහිප විටක් සිදු කරන වැරදි හමුවේ තරමක කෝපයට ද පත් වේ. එවැනි විටෙක,

 “ ගොන් . . . . . තමුසෙට දැන් කී සැරයක් කීයල දුන්න ද? ආයෙත් වරද්දලා “



සිනාවෙන් පසුවන ඇගේ වත ඒ වදන් හමුවේ එක වරම අදුරු වන අතර ලියමින් සිටින පොත වසා මේසය පුරා විසිරි ඇති ඇගේ පොත් පත් සියල්ලත් ඇගේ කුඩා අඩුම කුඩුම සියල්ලත් ඇය වෙතට එකතු කර ගන්නේ කඩි මුඩියෙනි. හිද ගෙන සිටින අසුන වැරෙන් පසු පසට තල්ලු කරන ඇය මා කිසිවක් පැවසීමටත් ප්‍රථම යෙන් ඇගේ කාමරය වෙත දිව යයි.


ඉන් පසු එළඹෙන්නේ නිහඩ සමයයි.ඇගේ සිනා , ඇගේ කතා , මා පසු පස යනෙන ඇගේ දෑස් නොමැතිව සැබැවින්ම මට දැනේනේ පාළුවකි. ඇය මා සමඟින් දින ගණන් කතා නොකර සිටින්නීය. ඈ පමණකුදු නොව. ඇය ඇගේ කුඩා සහෝදරියන් තිදෙනාට ද මා සමඟින් කතා බස් කිරීම මෙන්ම මා සමඟින් ඇසුරු කිරීමට තහනම් පනවන්නීය.


ලොක්කී සභාපතිනිය වන සංගමයේ සාමාජිකාවන් තිදෙනා ගෙන් දෙදෛනකු ඇගේ තහනම අකුරට පිලිපැද්දද කුඩාම දැරියට එය දරා සිටීය නොහැකි වේ.


ඇය හා කතා කිරීමට මා ගන්නා සියළු උත්සාහයන් නිශ්පල වන විට වයස අවුරුදු තුනක් පමණ වන ඇගේ කුඩා සහෝදරිය විසින් මේ සියළු එදිරිවාදිකම් බිද හෙලීමට ප්‍රථම පියවර ගනී. මා දෙස බලමින් හොරෙන් සිනා සලමින් ඇඹෙරෙමින් සිටින ඇය , මා වෙත විත් මගේ ඔඩොක්කුවට පනින්නේ 

“ කවුරු නැතත් මං ඔයාත ආදලෙයි නේ අන්කල් “ යැයි පවසමිනි.

Monday, September 19, 2016

රාත්‍රි ආහාරය

For "R" who taught me to see the world 

2 - පරිච්ඡේදය

රාත්‍රි කෑම මේසය


The Dinner Table 


ඇය යන්තමින් දස වස් පිරුවා පමණි. ඔහු එවක විසිපස් වියැති කඩවසම් තරුණයෙකු වන්නට ඇති බැව් මට සිතෙන්නේ පනස් දෙහැවිරිදු වූව ද ගැහැණුන්ගේ සිත් ඇද ගන්නා තරමට තවමත් ශේෂව පවතින කඩවසම් අඩු වැඩිය නිසාවෙනි. මේ ඇගේ සහ ඔහුගේ කතාවේ නොලියවුනු පරිච්ඡේද කිහිපයකි. ඇගේ ආදරයට ගෞරවයක් පිණිසත් , ඔහුගේ මතකට මගෙන් ලද තිළිණයක් ලෙසටත් එය මෙසේ ලියා ඔබ හමුවේ තබමි.
========================================

ඇගේ නිවෙසින් ලැබෙන ප්‍රනීත ආහාර වේල් තුනෙන් මා සිත වඩාත් ඇද ගත්තේ “රාත්‍රී ආහාර “ යයි.දිගු මේසයක වාඩි වී ඇයට හරියටම මුහුණ ලා රාත්‍රී ආහාර ගැනීම ඉතාම රසවත් පැයකි. ඇය සැමදා රාත්‍රි ආහාරය ගැනීමට මා එන තෙක් රැදී සිටීමට පුරුදුව සිටියා ය. 


මා අසුන් ගන්නා අසුනට හරියටම සම්මුඛව ඇති අසුනේ වාඩි වන ඇය ඇගේ දෙපා පද්දමින් වැලමිටින් නැවූ අත පිරිණු කම්මුල මත හොවා, ඒ බර වැලමිට දිගේ මේසය මතට රදවා මා එන මඟ දෑස් දල්වා සිටින්නීය. මා සුපුරුදු ලෙස රාත්‍රී ආහාරයට ප්‍රමාද වී යන්නේ ඇගේ මේ මඟ බලා සිටීම දැකීමට මගේ යටි සිත ආසා කල නිසා වන්නට ඇත. මා මේසයට පැමිණෙනු දුටු සැනින් ඇය කෑම ගැනීම සඳහා සූදානම් වන්නේ ඇය මඟ බලා සිටි බවක් නොපෙන්වන්නට මෙනි.


මා දෙස නොබලන ඈ දෙස යටැසින් බලමින් මම ඇගේ ඉදිරි අසුනින් අසුන් ගනිමි. රසවත්ම මොහොත එලඹෙන්නේ ඉන් පසුවයි. මා දෙස නොබලන ඈ ගේ සිනිදු කකුල් මගේ ගොරහැඩි කකුල් වලින් ස්පර්ශ වන්නට පටන් ගන්නේ සියල්ලන්ටම රහසින් මේසයට යටිනි. 


“ අම්මා .. ....මේ.....“ 


ඇය එවන් විටක කෑගසන්නේ මා බිය කරලීමේ අටියෙනි. ක්ෂනිකව කකුල ඇගේ කකුල් උණුසුමින් ඉවතට ගැනුන ද , කිසිදා ඇය මවට මේ පිළිබඳව පැමිණිලි නොකලාය. එයින් උද්දාමයට පත් වන මා නැවතත් ඇගේ කකුලේ උණුසුම සොයමි. 


“ අම්මා ....... “ 

ඇය නැවතත් උස් හඩින් කෑ ගසන්නේ මා දෙස නපුරු නමුත් ආයාචනාත්මක බැලුම් හෙලමිනි.

දෙතුන් වතාවක් මෙසේ සිදු වූ විට ඉන් උරණ වන ඇගේ අම්මා , අප සිටිනා ඉසව්වට එන්නේ ඇයට දොස් නඟමිනි. 

“ මොනා වෙලා ද මේ ළමයට “


“ නෑ නෑ ...අම්මා .... නෑ මේ ...... “ 


ඇය කුමක් හෝ බොරුවක් ගොතමින් අම්මාගේ ගමන නතර කරන්නී , සිහින් හඩින් මුමුණමින් මට දොස් තබයි.

“ මොනා කරනව ද මන්දා....අම්මගෙන් බැනුම් අහන්නේ මම් නේ. අනිත් දවසෙ නම් අල්ලල දෙනව හරිද. ඕවට එන්නෙපා “

ඇය ඇගේ සුපුරුදු තර්ජනය කරන්නේ මා දෙස බලන සෘජු දෑසින් කෑම පිඟානට නැඹුරු වේගෙන ම, අැගේ කකුල වැරෙන් වද්දා මගේ කකුල ඉවතට කිරීමට උත්සාහ දරමිනි. 

ඒ බැව් දන්නා මම ඇගේ කකුල් පහර වැදීමට ප්‍රථම මගේ කකුල ක්ශනිකව ඉවතට ගනිමින් ඇය තව තවත් කෝප ගන්නවා සිනා සෙන්නෙමි..............

Sunday, September 18, 2016

යමු ද ගමනක්

යමු ද ගමනක්



එනව ද මාත් එක්ක පොඩි ගමනක් යන්න

බයික් මොටෝ එකෙ නැගල දුර ගමකට යන්න

රෑ වෙන්නට කලින් ගෙදර ගෙනවිත් ඇරලන්න

පුලුවන් නම් මම එන්නම් එක පයින්ම ඔන්න

බයික් මොටෝ පිටි පස්සෙන් ඔබ ඉදගෙන යන්න

ගමන පුරා වෙහෙස යන්න මා හා හිනහෙන්න

පැණි හිත මගෙ මල් පිපෙන්න තනියට ළඟ ඉන්න

මගෙ ගමන යන්න ඉතින් ඔයත් එකතු වෙන්න

Monday, September 12, 2016

මං ආසයි අහන් ඉන්න

මං ආසයි අහන් ඉන්න
======================



මං ආසයි අහන් ඉන්න. කතා කරනව ඒ තරමටම අඩු වුනත් කතා නැති මගේ හිත තත්පරයට , කප්පරක් දේ හිතනවා.

සමහර විට ඒ වේගයට මට කතා කරන්න බැරි නිසා වෙන්නැති මගේ කතා අඩු. මට හමුවෙලා තියනවා ගොඩාක් කියවන පිරිමි. ගොඩාක් කියවන ගැහැණු. 

ගොඩාක් කතා කරන ගැහැණුන්ගේ කතා ටිකක් විතර නීරසයි. මොකද එයාල එකම දේ වරින් වර , නැවත නැවතත් කියනවා

නමුත් , ගොඩාක් කතා කරන පිරිමින් ගෙ කතා එහෙම නැහැ. හරිම පැහැදිලි , අවස්ථා සම්බන්ධ කරද්දි දින වකවානු හරියම ගැලපුනේ නැති උනත් කතාව අතරකට කතාවක් කවද්දි ඒක හරිම සුමට විදිහට කරන්න එයාලට පුලුවන්. 

එයාල  හරි ගොඩක් කතා කරනවා. හිතේ තියන දේවල් නොවලවහා කියනවා.මන් දන්නවා ඒක එයාලට සැහැල්ලුවක්. මට තියෙන්නෙ නොපැහැදි තැන් වලදි පුංචි බාධාවක් කරල ආයම ඒ දේ පැහැදිලි කර ගන්න විතරයි. 


මම ගොඩාක් කතා කරන්නේ මගෙ රස්සාව කරන්න පන්ති කාමරයකට ගියාම තමා. මට ගුරු වෘත්තිය ලැබෙද්දි සමහරු නම් කීවේ , මට ඒ රැකියාව නොගැලපෙන බව. 

 පන්ති කාමරයක දි වුනත් මට තනියම කියවන්න හරිම අමාරුයි. මාව අහන් ඉන්න ළමයි ,මට උත්තර දෙන්නැති නම් , විලම්භීත වෙලා මා දිහා බලා ඉන්නව නම් මම කරන්නෙ පාඩම නතර කරන එක. මාත් එක්ක කතා කරන කෙනාගේ වචන මට ඒ තරමටම වටිනවා. 


කොටින්ම මම ඒ වෙලාවෙදි එතන ජීවත් කරවන්නේ මා සමඟ ඉන්නා අනිත් කෙනාගේ වචන. 


ඒත් මගේ අවාසනාවට , මම ආදරයෙන් බැදුන කෙනා කතා කරන්නෙත් හරිම අඩුවෙන්.......


චරෝ බරෝ ගාලා කෙළවරක් නැතිව දොඩවන එක ගෑණුකමේ කොටසක් වුනත් ආන්න ඒ ගෑණුකම නම් මට ගෑවිලා වත් නෑ.  කෙළවරක්ක නැතිව , අගක් මුලක් හරියට නැතිව ඔහේ දොඩවන කෙල්ලෙක්ට , ඇත්තටම කොල්ලො ආදරේ ද කියල මගේ හිතේ සැක සංකා උපදින්නේ , ඒ කෙල්ලව ම කසාද බැන්දට පස්සේ අර කතාවම “කන්දොස්කිරියාවක් “ කියල කියන්නෙත් අර හිටපු පිරිමියම නිසයා.


කතා කරන්න බැරි මගේ හිත සට සට ගාලා වැඩ කරන වේගයට හරියන්න මගේ ඇගිලි අග්ගිසි වලට අකුරු අහුවෙන නිසා මේ විදිහට කතා කරන්න මම  ගොඩාක් කැමති .............


අහන් ඉන්න ආස 
මම
වත්සලා

Blogroll

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...